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LA SINDROME DI LENNOX GASTAUT: ASPETTI CLINICI, GESTIONE TERAPEUTICA E LA “CARE”

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Validità: Dal 28 Gennaio 2025 al 22 Dicembre 2025

INFORMAZIONI CORSO

Sede:


Provider: Biomedia – nr 148 - N. 435740

Ore formative: 15

Crediti ECM: 22,5

Categorie:

Biologo; Dietista; Educatore Professionale; Infermiere; Infermiere Pediatrico; Medico Chirurgo; Psicologo; Tecnico di Neurofisiopatologia; Terapista della neuro e psicomotricità dell’età Evolutiva; Terapista Occupazionale;

Discipline:

Medicina generale (Medici di famiglia); Neurochirurgia; Neurofisiopatologia; Neurologia; Neuropsichiatria infantile; Neuroradiologia; Pediatria; Pediatria (Pediatri di libera scelta); Psichiatria;

Tutoraggio:

FAD con tutoraggio

Metodologia didattica:

Video registrazioni, referenze bibliografiche, approfondimenti, link utili

PER INFORMAZIONI

Laura Billò
laura.billo@biomedia.net

PER ASSISTENZA

Laura Billò
e-mail | 388 8554 844 |

RAZIONALE

La Sindrome di Lennox- Gastaut (LGS) è una rara encefalopatia epilettica e di sviluppo (DEE) che colpisce i bambini e, seppure più raramente, adolescenti e li accompagna per tutta la vita. Oltre alle crisi gravi e farmacoresistenti, i pazienti con LGS presentano una disabilità intellettiva e problematiche comportamentali connesse alla sindrome che condizionano la loro qualità della vita e quella e delle loro famiglie con effetti disabilitanti e condizionanti.
La gestione di questa sindrome è estremamente problematica e coinvolge sia operatori sanitari che operatori non sanitari. Il Pediatra di Libera scelta o il Medico di Medicina Generale insieme al neuropsichiatra infantile e al Neuropsichiatra dell’adulto del territorio sono i coordinatori di un programma che include diverse altre figure professionali sanitarie (specialisti neurologi e/o neuropediatri/neuropsichiatri infantili ospedalieri, personale di pronto soccorso, psicologi, operatori di continuità assistenziale, terapisti, logoterapisti, educatori professionali, assistenti sociali) e non sanitarie (tutti gli operatori scolastici dalla scuola materna alle scuole superiori, ambienti ricreativi di ogni tipologia, operatori dei centri semiresidenziali e residenziali). È necessario che tutti i diversi operatori abbiano un ruolo attivo nella gestione di questa sindrome, con un approccio multifattoriale ed evolutivo che deve comprendere oltre agli aspetti clinici, gli aspetti psicologici, riabilitativi e soprattutto sociali.
La comunicazione della diagnosi e counselling al paziente e ai suoi familiari, le diverse procedure diagnostiche, le terapie farmacologiche e di supporto, la valutazione di eventi avversi dei farmaci specifici, le interazioni farmacologiche, le situazioni di comorbidità, le problematiche riabilitative, la periodicità dei controlli clinici e strumentali, le problematiche della vita sociale in ambito familiare ed extra familiare rappresentano i punti essenziali degli interventi da attuare in modo sinergico e appropriato.
Questo Corso FAD ha lo scopo di far conoscere questa grave condizione con il fine di creare una sinergia gestionale tra i diversi operatori.
Il Corso comprende tre moduli.
Il primo è dedicato agli aspetti clinici della sindrome, sia in età pediatrica che nell’età adulta, con le diverse comorbidità associate; nel secondo sarà affrontata la gestione terapeutica che comprende oltre ai farmaci, le altre terapie non farmacologiche, come la neuromodulazione (VNS, DBD), la dieta chetogenica, l’approccio allo studio del microbiota e le diete, la chirurgia e le terapie di soccorso e di supporto.
La LGS coinvolge l’intero nucleo familiare e coinvolge l’intero sistema famiglia. La “care” del soggetto con LGS e della famiglia, che sarà affrontata nel terzo modulo, deve quindi basarsi su un approccio multifattoriale ed evolutivo, che deve considerare gli aspetti organici, psicologici e sociali. Il riconoscimento dell’insieme di questi aspetti e la loro gestione richiedono la condivisione tra i diversi operatori e la famiglia per la costruzione di un progetto di vita sostenibile. Importante sarà il periodo della transizione verso l’età adulta, che presuppone un approccio di “care” personalizzato e adeguato. Infine il Corso si concluderà con una relazione sulle nuove tecnologie come la Digital Health o la Telemedicina che potrebbero essere una risorsa importante per seguire e monitorare al meglio i pazienti con LGS.

PROGRAMMA

Modulo 1: Aspetti clinici

  • Concetto di encefalopatia epilettica e di sviluppo (DEE): malattia, sindrome, classificazione
    Giuseppe Gobbi (Bologna)
  • La Sindrome di Lennox Gastaut (LGS): dal ‘Piccolo Male Variante’ alla teoria di epilessia dei Network
    Giuseppe Gobbi (Bologna)
  • La Sindrome di Lennox-Gastaut (LGS): prototipo delle DEE
    • Genetic landscape of LGS Federico Zara (Genova)   
    • Il quadro clinico ed EEG in età pediatrica Giuseppe Capovilla (Brescia)
    • Il quadro clinico ed EEG in età adulta Edoardo Ferlazzo (Reggio Calabria)
    • Le comorbidità Erika Rebessi(Bellinzona – CH)
    • Il consensus italiano sul management della LGS Antonella Riva (Genova)

Modulo 2: La gestione terapeutica

-Le terapie farmacologiche

  • Farmaci e terapie emergenti  Pasquale Striano (Genova)

– Le terapie non farmacologiche

  • La neuromodulazione (VNS, DBS) Nelia Zamponi (Ancona)
    • La dieta chetogenica e le sue varianti Tullio Messana (Bologna)
    • La modulazione del microbiota e l’utilità delle diete; gli integratori e i prodotti dietetici
      Greta Volpedo – Valentina Biagioli (Genova)
  • La chirurgia  Giancarlo Di Gennaro (Pozzilli – IS) 
  • Le terapie di soccorso, le terapie di supporto e la gestione delle comorbidità  Maurizio Viri (Novara) 
  • Le terapie di soccorso, le terapie di supporto e la gestione delle comorbidità  Maurizio Viri (Novara) 

Modulo 3: La care della LGS

  • Comprendere il viaggio emotivo all’interno delle famiglie
    • Essere un genitore e un fratello Antonino Romeo (Milano)
    • Le problematiche familiari e sociali  Antonino Romeo (Milano)
  • ‘Crescere’ con la LGS
  • Comprendere i bisogni specifici degli adulti
  • La transizione: quale modello? Giancarlo Di Gennaro (Pozzilli – IS)
  • La navigazione nel sistema sanitario: i bisogni, le problematiche, le criticità e l’importanza di una rete
    Katia Santoro (Napoli) – Giuseppe Gobbi (Bologna)
  • Indicazioni per il pediatra e il medico di medicina generale Antonella Boni (Bologna)
  • Il registro nazionale: sfide ed opportunità  Marco Salvatore (Roma)
  • Le innovazioni tecnologiche possono essere di supporto? Francesco Sicurello (Milano)
Validità Dal 28 Gennaio 2025 al 22 Dicembre 2025

INFORMAZIONI CORSO

Sede:

Provider: Biomedia – nr 148 - N. 435740

Ore formative: 15

Crediti ECM: 22,5

Categorie:

Biologo; Dietista; Educatore Professionale; Infermiere; Infermiere Pediatrico; Medico Chirurgo; Psicologo; Tecnico di Neurofisiopatologia; Terapista della neuro e psicomotricità dell’età Evolutiva; Terapista Occupazionale;

Discipline:

Medicina generale (Medici di famiglia); Neurochirurgia; Neurofisiopatologia; Neurologia; Neuropsichiatria infantile; Neuroradiologia; Pediatria; Pediatria (Pediatri di libera scelta); Psichiatria;

Tutoraggio:

FAD con tutoraggio

Metodologia didattica:

Video registrazioni, referenze bibliografiche, approfondimenti, link utili

PER INFORMAZIONI

Laura Billò
laura.billo@biomedia.net

PER ASSISTENZA

Laura Billò
e-mail | 388 8554 844 |

RESPONSABILE SCIENTIFICO

Dott. Giuseppe Gobbi

Prof. Antonino Romeo








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Iscrizione Gratuita
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NOTE

IMPORTANTE – CREDITI ECM

Dopo 90 giorni dal termine del corso FAD (il corso termina il 22 Dicembre 2025) Biomedia Provider provvederà alla rendicontazione del corso ad AGENAS e successivamente Cogeaps caricherà i crediti sul profilo degli utenti che hanno diritto ai crediti ECM.

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